, Jakarta - Dyskalkuli er et udtryk, der bruges, når børn har svært ved at lære grundlæggende matematiske begreber, såsom karakterer, tid, grundlæggende tilføjelse, huske datoer og nummersystemer. Dette skyldes, at børn har problemer i hjernen relateret til matematisk kognition. Dyskalkuli hos børn kan opstå på grund af genetiske faktorer, for tidlig fødsel og alkoholforbrug under graviditeten.
Læs også: 5 måder at få børn til at kunne lide at tælle og matematik
Børn med dyskalkuli kan opstå fra førskolealderen, til de bliver voksne, nemlig når de går i gymnasiet (SMA). Når et barn har dyskalkuli, hvilke ting har forældre så brug for at vide, så de ikke fortsætter med at dømme og hjørne deres barn med et begrænset antal?
Dyskalkuli hos førskolebørn
Børn med dyskalkuli i alderen 3-6 år vil opleve en række symptomer, såsom:
Svært ved at huske husnumre eller telefonnumre.
Det er svært at fordøje, hvad forældre siger om tal. For eksempel, når forældre beder om at tage 5 genstande, kan de tage mindre eller mere end det, der bliver bedt om.
Det er svært at forstå længden af tid, de vil føle, at de har været i den tid i timevis, mens det i virkeligheden kun er et par minutter.
Det er svært at tælle 1-10 i forhold til andre børn på hans alder.
Det er svært at matche genstandes form eller farve.
Dyskalkuli hos folkeskolebørn (SD)
Børn med dyskalkuli, når de går ind i folkeskolen, vil opleve en række symptomer, såsom:
De undgår spil med tal eller optælling, såsom monopol.
De har svært ved at skrive.
De har svært ved at skelne retninger, såsom højre og venstre.
De er forvirrede, når de aflæser tiden på et analogt ur.
De har svært ved at forstå betydningen af mindre end, mere end, mindre eller større.
Læs også: Tag et kig på 5 vellykkede tips til at lære børn at tælle
Dyskalkuli hos ungdomsskolebørn (SMP)
Børn med dyskalkuli, når de går ind i ungdomsskolen, vil opleve en række symptomer, såsom:
Svært ved at huske scoringen fra en kamp eller selve scoringen.
Det er svært at forstå, hvor lang tid der er gået i skolen i dag.
Svært ved at lave matematik lektier og andre fag, der kræver regning, genkende retninger, estimere tid eller måle længde.
Svært ved at sætte ord sammen.
Svært ved at huske matematiske formler, og vil hurtigt glemme efter at have husket dem.
Dyskalkuli hos gymnasiebørn (SMA)
Børn med dyskalkuli, når de går ind i gymnasiet, vil opleve en række symptomer, såsom:
Svært ved at forstå deres udgangsforbud.
Svært ved at beregne de udgifter og lommepenge, de har.
Svært ved at vurdere, hvor lang tid det vil tage at fuldføre et job.
Svært ved at huske klassetal og skoletid.
Svært ved simple beregninger. De skal bruge en lommeregner til at beregne.
Børn med dyskalkuli vil have behov for speciel terapi skræddersyet til deres behov. I denne henseende kan mødre direkte diskutere det med en ekspertlæge i ansøgningen , Ja! Mødre kan også hjælpe derhjemme med at overvinde vanskeligheden ved at tælle børn ved at lære begrebet tælle så enkelt som muligt og i et letforståeligt sprog.
Læs også: Børn har svært ved at tælle, måske matematik ordblindhed
Det er også meget vigtigt at udvikle selvtillid hos børn med dyskalkuli. Vær ikke pessimistisk med hensyn til barnets tilstand, for normalt vil børn med indlæringsforstyrrelser normalt have talenter eller fordele på andre områder. Det er det, mødre skal grave dybere for at finde ud af, hvilke evner barnet har. Mors støtte vil være uvurderlig for dem, for at holde dem selvsikre.
Reference:
Ordblindeforeningen. Tilgået i 2020. Hvad er tegnene på dyskalkuli?
Child Mind Institute. Hentet 2020. Hvordan opdager man dyskalkuli?
WebMD. Hentet 2020. Hvad er dyskalkuli? Hvad skal jeg gøre, hvis mit barn har det?